Антонина Григорьева приняла участие в правчасе Госдумы

Председатель постоянного комитета Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) по науке и образованию Антонина Григорьева и министр науки и образования Республики Саха (Якутия) Нюргуна Соколова приняли участие в правительственном часе Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации в режиме видеоконференцсвязи.

Правчас на тему «О повышении роли системы среднего профессионального образования в кадровом обеспечении отраслей производства» прошёл под руководством Председателя Госдумы Федерального Собрания РФ Вячеслава Володина.

Особое внимание докладчики уделили вопросам профориентации, высокой коммерциализации среднего профессионального образования, состоянию учебных зданий, общежитий, уровню материально-технической базы учреждений СПО и другим вопросам.

По словам Вячеслава Володина, «основной бич среднего профессионального образования — это платность обучения, которая сегодня свыше 40 % в среднем, а по некоторым регионам она зашкаливает». «Нет достойной материально-технической лабораторной базы. И, безусловно, надо думать о том, кто будет работать в техникумах. Если хотим готовить профессиональные рабочие кадры, нам надо начинать с тех, кто будет передавать эти знания. Нам хотелось бы, чтобы мы в итоге обсуждения сформулировали так перед собой задачи. Да, это компетенция регионов, но мы перед ними задачи такие должны формулировать и искать возможность софинансирования», — добавил он.

К 2030 году в колледжах планируют подготовить 2 млн специалистов, сообщил депутатам Министр просвещения Сергей Кравцов. Работодатели участвуют в определении контрольных цифр приёма и приёмной кампании, управлении колледжами, профориентации и организации практической подготовки, проведении демонстрационного экзамена, финансировании колледжей и закупке оборудования.

Глава Комитета по труду, социальной политике и делам ветеранов Ярослав Нилов подчеркнул в своём выступлении важность профориентации, чтобы дети как можно раньше могли определиться со своей будущей профессией.

«Выбор места обучения по принципу “там дедушка учился” или “мама сказала” — это неконструктивный, неправильный подход. Потом возникает дисбаланс на рынке труда», — сказал парламентарий.