«Толстовские чтения» объединили проектные работы учителей и исследовательские работы бакалавров СВФУ
РИГ SAKHAPRESS.RU В современной школе необходимо актуализировать педагогические идеи русского писателя Льва Толстого, считают участники семинара «Толстовские чтения», прошедшего 16 декабря. Преподаватели, студенты СВФУ и учителя городских школ представили свои научно-исследовательские проекты.
«Семинар способствовал объединению первых исследовательских шагов студентов-бакалавров, проектных работ учителей-практиков, а также научных изысканий магистрантов Педагогического института, Финансово-экономического института. Тесная связь традиций и инноваций – это один ключевых принципов педагогической деятельности», – считает преподаватель филологического факультета СВФУ Дмитрий Жирков. Организаторы отметили доклад директора Маганской СОШ Галины Мурзабаевой о работе школы в русле идей Толстого и доклад магистранта Педагогического института Лены Емельяновой, представившей анализ педагогических сочинений писателя.
Заместитель директора Института развития образования и повышения квалификации РС(Я) Николай Бугаев отметил, что педагогические идеи Льва Толстого идентичны некоторым требованиям федерального государственного образовательного стандарта. «Идеи гуманистического направления остаются актуальными в условиях модернизации и усовершенствования педагогического образования, духовной культуры будущих педагогов», – отметила руководитель семинара, доцент Педагогического института СВФУ Фекла Сокольникова.
Организаторы планируют расширить охват участников «Толстовских чтений» и издать сборник статей студентов и педагогов.
Татьяна НОХСОРОВА, редакция новостей СВФУ
Это актуально!
Свежие новости
ТОП
- Ответ на задачу со звёздочкой: какое число продолжает ряд 5, 11, 23, 47, 95?
- Ответ на математический пример с дробями: смогли решить без калькулятора?
- Математический челлендж: решите пример 28 + 28 : 28(28 + 28)=?
- Логическая задача: продолжите ряд 1, 4, 9, 16, 27, 40, ?
- Задача на логику: какое число продолжает ряд 6, 13, 27, 55, 111, ?

Комментарии
Добавить комментарий